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先采用 情景教学法和动作讲解示范法进行教学让学生领会动作要领

2018-05-23 16:16 - 织梦58 - 查看:
排球反面双手传球教案_其它课程_初中教育_教育专区。111 七年级排球反面双手传球教案 赵杨洋 一、教案布景:本节课按照新课程尺度的指点思惟,以学生健康第一为主旨, 以学生参与体育勾当为目标,培育学乐趣快乐喜爱,推进健康成长。本 节课是在进修了 111

  排球反面双手传球教案_其它课程_初中教育_教育专区。111 七年级排球——反面双手传球教案 赵杨洋 一、教案布景:本节课按照新课程尺度的指点思惟,以学生“健康第一”为主旨, 以学生参与体育勾当为目标,培育学乐趣快乐喜爱,推进健康成长。本 节课是在进修了

  111 七年级排球——反面双手传球教案 赵杨洋 一、教案布景:本节课按照新课程尺度的指点思惟,以学生“健康第一”为主旨, 以学生参与体育勾当为目标,培育学乐趣快乐喜爱,推进健康成长。本 节课是在进修了复习反面双手垫球的根本长进一步进修的,满足了 学生的乐趣快乐喜爱,也合适学生的认知纪律。 二、讲授课题: 1﹑进修反面双手传球手艺 2﹑复习反面双手垫球 三、教材阐发:排球反面双手传球是新课程尺度 “程度四”进修范畴的讲授内 容之一,也是教材进修的重点学问。这一章节由发球,垫传球、扣杀 球几个学问系统形成。按照七年级学生的身体成长纪律和思惟特点, 从本节课的排球反面双手传球到后面即将进修的排球扣杀球, 让学生 从中体验与人相处火伴合作彼此协作及团队共同的乐趣, 感触感染成功的 喜悦。 四、讲授方式:传授的是七年级学生,他们活跃、勤学、好思虑的特点,先采用 情景讲授法和动作讲解示范法进行讲授让学生体会动作方法, 可以或许自 主操练,教师巡回指点改正错误动作。再穿插情感激励法和名人励志 法进一步激发进修乐趣。通过自主小我进修,分组合作会商进修,最 终处理迷惑,完成进修内容。 五、讲授过程: 1 学问方针:通过本节课进修使 40%的学生初步控制传球的动作,进一步巩固反面双 手垫球的动作手艺。 2 技术方针:成长速度、活络和柔韧等本质,通过合作性进修激发对排球的乐趣。 3 感情、立场、价值观:培育连合合作、配合摸索,提高自傲、自尊以及社会顺应和 合作能力。 1﹑学会传球的动作和摆布手的平均用力 2﹑传球的发力挨次 排球 22 个 排球场 1 个 教 学 内 容 一﹑讲授常规 1.调集整队,师生问好。 2. 查抄服装,清点人数,放置见习 生。 组 织 教 法 与 措 施 XXXXXXX XXXXXXX ▲ 1.整队快、静、齐 2.精力丰满,留意力集中 时间 教 学 目 标 重 点 难 点 场 地 器 材 教 学 过 程 准 3. 教员颁布发表进修内容,提出讲堂要 求。 备 二﹑预备勾当 1﹑绕排球场地跑 3 圈 3.见习生观摩,恰当活动 4.恪守规律,留意平安 ▲ X X X X X X X→ 要求:学生跑步时不许打闹说线 拍头往前点,3-4 拍向后 5-6 拍向左点 7-8 拍向右点) 2. 肩部活动 (1-4 拍肩向前 5-8 拍肩向后) 3. 扩胸活动 (1-2 拍双手平方胸前向后扩 3-4 拍 两臂侧平举向后扩) 4. 弓步压腿 (1-8 拍右腿向前压 2-8 拍左腿向前 压) 5. 侧压腿 (1-8 拍右腿向右压 2-8 拍左腿左压) 6. 踝腕关节活动膝关节绕环 (1-8 拍左脚在地面环抱两手在胸前 环抱 一﹑进修上手传球 动作做法: 1﹑预备姿态 以稍蹲姿态站好,上体稍挺起,仰头 看球,两手天然屈肘放于额前。 2﹑迎球动作: 来球到额前时, 起头蹬地, 伸膝伸臂, 五指张开,在额前迎球 3﹑手型 手触球时,十指天然张开成半球状, 手腕稍后仰,两拇指接近成一字型 4﹑用力方式: 在手指方才接触到球时, 各个关节应 该继续展开, 最初用手指个手腕的力 量将球击出,最初手型掌心向外 5﹑击球点:约在额前正前上方一球 处 二、组织: XXXXXXX XXXXXXX ▲ 教法: 将学生分成两列按体操队形站开, 教员先示范一个八拍,然后学生在和老 师一路做操 要求: 体操队行划一 动作准确分歧 动作无力充实 动作节拍感强 每节 4×8 拍 组织队形 XXXXXXX XXXXXXX ▲ 教师先讲解示范 一﹑徒手仿照操练: 学生原地徒手做仿照操练 教师逐一改正, 要求:动作要准确无误,在额前迎球 二﹑出示:上手传球讲授简图 三﹑持球操练 学生持球在原地做上手传球操练 要求:蹬地和伸臂动作跟尾慎密协调 四、双人对传 队形 基 30 分 本 钟 XXXXXXX ⅠⅠⅠⅠⅠⅠ XXXXXXX 部 易犯错误: 1﹑构成篮球手 2﹑只靠上肢力量击球 3﹑拇指被创 分 4 球向一侧飞翔 二﹑复习反面双手垫球 反面双手垫球动作方法 : 反面正对来球标的目的,两脚开立稍宽于 肩,脚跟微起,两膝弯曲稍内收.两手 手指堆叠后合掌互握 , 掌跟挨近 . 两 拇指平行朝前,手臂伸直,手腕下压, 两臂外翻,前臂构成一个击球平面。 击球点在腹前约一臂距离,用前臂腕 关节以上 10 厘米摆布,桡骨内侧平 面触球。 击球时,手臂插入球下,蹬腿 抬臂,身体重心向前上方挪动。同时 含胸,压腕,顶肘等动作协调共同,身 体和两臂要有天然的随球伴送动作, 以便节制球的落点和标的目的. 留意要点: 看准来球, 两臂夹紧前伸, 插到球下,用前臂腕关节以上 10 厘 米摆布的处所两臂桡骨内侧构成的 平面击球的下部。 结 更正方式: 1﹑做原地徒手传球操练, 传球后掌心向 外 2﹑强挪用力挨次,做持球操练,要求球 弹起高度 3﹑拇指附近成一字型, 而不是平行向前 的 4﹑摆布手平均用力 1. 组织: XXXXXXX ⅠⅠⅠⅠⅠⅠ XXXXXXX 。 2. 教法: 把学生分成两排在 2 个底端相距 3— —4 米彼此对应的同窗用一个球来彼此 操练反面双手垫球。 要求:当真操练,动作做到位,尽量 垫球稳准。 一、 束 部 分 一.组织: X X X X X X X 1、调集整队。 X X X X X X X 2、 放松操练,放松肌肉群及 ▲ 韧带。 要求:动作准确分歧 动作无力充实 队形划一 二、 小结 1、 小结讲堂环境并安插课后 二. 组织: 操练 XXXXXXX XXXXXXX ▲ 要求 : 快 、 静 、齐 拾掇勾当 讲授反思:本课按照新课程鼎新的主旨,以学生的成长为本,确立“健康第一”的指点 思惟,以探究型课程为主,着重培育学生的立异精力、实践能力和个性特长,以小组合作形 式组织讲授。在讲授过程中,给学生必然的时间和空间,营建宽松、协调的学练空气,摸索 一条供给学生自主进修、自我完美的讲授模式。 本节课我贯彻了“健康第一”的思惟,先让学生做徒手操的预备勾当,通过从头到脚的 充实勾当使身体各部位达到预热,避免在后面的讲授勾当中呈现受伤变乱。再以反面双手传 球为次要内容展开讲堂讲授,通过动作讲解示范让学生体会动作方法,要肄业生先徒手操练 仿照额前迎球上手传球体味动作参与新手艺进修中。学生对新手艺进修的热情很高,每小我 都在当真操练,时不时有学生还在彼此改正彼此提示动作方法。接下来让学生两人一组持球 互换操练蹬地和伸臂动作跟尾,讲堂氛围活跃。同时通过“上手传球讲授简图”让学生进行 分组会商,总结出上手传球的动作要点,然后,教师讲解、示范,学生分组继续操练。 课的内容从双手反面传球过渡到复习反面双手垫球讲授, 学生自主操练还有个体学生现 学现用立异出垫传连系,看到这个情景甚是欣慰,使得讲堂氛围达到了飞腾。最初在轻松的 音乐中学生与教员配合跳起了放松操, 学生在轻松的空气中学到学问、 熬炼身体、 控制技术。 全体来看本节课,以“健康第一”为指点思惟,使学生在活动参与、活动技术、身体体 能、心理健康等方面获得全面的熬炼与成长。通过学生的自学、会商、合作与交换体例,基 本学会了反面双手传球手艺动作,进一步巩固提高了反面双手垫球手艺,讲授结果较着,学 生在高兴的合作合作中逐渐完成讲授使命,排球双手传球教案培育了学生的体育认识,熬炼了身体。达到了预 定的讲授方针。

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