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软式排球单元教学计划 授课年级:高二年级 教学 内容 目标 授课

2018-05-27 15:05 - 织梦58 - 查看:
软式排球传球教案_其它课程_高中教育_教育专区。软式排球单位讲授打算 讲课年级:高二年级 讲授 内容 讲授 方针 讲课教师:黎柏余 指点教师:袁家莲 ● 预备姿态与步法挪动、传球、垫球、发球、扣球等根基手艺 ● 组合手艺操练 ● 排球趣味角逐 软式排球单位

  软式排球传球教案_其它课程_高中教育_教育专区。软式排球单位讲授打算 讲课年级:高二年级 讲授 内容 讲授 方针 讲课教师:黎柏余 指点教师:袁家莲 ● 预备姿态与步法挪动、传球、垫球、发球、扣球等根基手艺 ● 组合手艺操练 ● 排球趣味角逐

  软式排球单位讲授打算 讲课年级:高二年级 讲授 内容 讲授 方针 讲课教师:黎柏余 指点教师:袁家莲 ● 预备姿态与步法挪动、传球、垫球、发球、扣球等根基手艺 ● 组合手艺操练 ● 排球趣味角逐 进修排球的预备姿态、步法挪动、传球、垫球、发球、扣球等根基手艺,逐渐建 立准确的手艺动作概念;通过组合手艺的操练,提高学生的手艺使用能力,领会排 球活动的相关学问;成长学生的活络、协调、弹跳等本质。 按照排球教材的特点,在恰当的讲授环节中,成长学生的自我节制能力、意志力、 留意力、人际交往能力和缔造力等;提醒学生要具有宽大精力和义务认识,协助学 生构成不变的心理质量、优良的情感形态;培育学生严密的组织规律、连合协作的 集体主义精力和洽学苦练,顽强拼搏的优秀以及优良的合作认识。 具体内容 1. 预备姿态 与步法移 动。 2. 熟悉排球 球性的练 习。 具体方针 1. 通过预备姿态及步法挪动的 进修, 使学生对排球的预备姿态 和挪动步法由初步的领会, 为今 后的各项手艺进修打好根本。 2.初步熟悉排球球性,重视对学 生缔造力的培育, 促进同窗们对 排球活动的领会。 1.复习预备姿态及挪动步法,提 高学生对预备姿态及挪动步法 的理解。 2.初步进修反面双手垫球手艺, 80% 的同窗能用准确的方式垫 起排球。 3.成长学生速度、活络等本质。 1、 通过复习反面双手垫球手艺, 加深学生对反面双手垫球手艺 的理解, 提高学生对排球的节制 能力。 2、进修反面双手传球手艺,培 养进修乐趣。 3、 成长学生活络、 协调等本质。 具体方式 重点 讲授 要求 课次 1 1.教师讲解、示范。 2.学生分组仿照操练。 动 作 协 3.教师口令批示,学生 调、步法 集体操练。 矫捷。 4、 学生分组合作操练。 1.教师讲解动作方法, 并做示范。 2.组织学生操练,并引 导学生思虑。 3.组织学生展现操练情 况, 提高学生对动作的 理解。 1 、教师示范、讲解练 习方式。 2 、学生徒手与有球的 仿照操练。 3、学生分组操练。 4、教师巡回指点。 2 1.预备姿态与 步法挪动。 2.反面双手垫 球手艺。 垫 球 时 手 臂 伸 直 、 夹 紧。 3 1 、复习反面 双手垫球技 术。 2 、反面双手 传球手艺。 手 型 正 确,用力 协调。 4 1 、反面双手 垫球、传球技 术。 2 、下手发球 手艺。 1 复习反面双手垫球、双手传球 手艺,提高手艺的使用能力。 2、初步进修、体念反面 下手发球手艺,领会发球的种 类, 绝大部门学生能做出反面下 手发球动作。 1 、教师简介发球的有 关学问, 讲解与示范发 球动作。 2 、学生徒手与有球的 抛 球 和 仿照操练。 击 球 动 3、 学生分组自主操练。 作。 4 、教师巡回指点,集 中或分组评价学练 情 况。 课次 具体内容 具体方针 1、通过垫、传、发球的操练, 使学生进一步体味、 巩固反面下 手发球、 反面双手传、 垫球手艺, 提高手艺的使用能力。 2、成长学生的力量、协调等身 体本质。 具体方式 1 、教师设问。学生分 组操练,会商、交换老 师提出的问题。 2 、巡回指点,以个体 教导为主。 3 、组交换、会商操练 环境。 4、趣味角逐。 重点 5 1 、垫球、传 球、发球组合 操练。 2 、排球趣味 角逐。 技 术 的 应 用 能 力。 6 1 、发、垫、 传手艺的综 合操练。 2 、反面屈体 扣球手艺。 1 、教师讲解扣球在排 1、 初步进修反面屈体扣球手艺, 球角逐中的感化及 分 协助学生成立准确的动作概念。 类。 2、连系图片讲解 挥 臂 扣 2、进一步提高学生的垫、传、 反面屈体扣球动作 要 球 发球手艺程度, 培育学生的探究 领, 完整与分化动作的 进修能力。 示范。3、学生分组练 习,教师指点、评价。 1、进一步进修反面屈体扣球技 术, 部门同窗能较连贯地完成准 备姿态、 助跑、 起跳、 空中击球、 落地震作。 2、培育学生仿照力、察看力和 想象力,提高他们的自学能力, 养成优良的进修习惯。 1 、教师讲解、示范正 面屈体扣球的完整 动 作。2、组织学生操练, 教师巡回指点。 3、引 导学生思虑, 若何改正 准确错误动作。 4、小 组评断操练环境。 7 反面屈体扣 球手艺 正 面 屈 体 扣 球 的 完 整 动作。 8 组合手艺练 习 1、 使学生在形式多样的操练中, 进一步巩固所学的根基手艺。 1、 学生分组合作操练, 自学、自 2、 提高学生自学、 自练的能力, 教师指点、评价。 练 的 能 培育学生的缔造力以及驱逐挑 2、学生交换展现。 力。 战的能力, 使他们体验自主进修 与合作进修的乐趣。 1、以小我或小组合作的形式展 示已学过的排球根基手艺并参 与评价。 2、通过评价,提高学生对排球 根基手艺的理解和使用能力。 3、培育学生的自傲心和连合协 作精力,提高评价与交换能力。 1 、教师讲解评价内容 方式要求尺度。 2、学生分组操练。 3 、教师指点操练及小 组模仿评价。 4 、教师组织学生进行 排球技术评价。 9 技术评价 合 理 运 用 技 术 的能力。 评价 1. 评价方式:从反面双手垫球、反面下手发球、反面双手传球、反面屈体扣球技 术中任选二项,可单人进行评价,也能够小组合作的形式参与评价。 2. 评价形式:小组评价、教师评价 3. 评价尺度: 优良:手艺动作较精确,动作协调,击球点精确,击球结果好。 优良:手艺动作根基准确,动作比力协调,击球结果较好。 及格:手艺动作不规范,动作协调性一般,击球结果一般。 讲课年级:高二年级 讲课人数:50 人 教 学 内 容 教 学 目 标 重点 难点 讲授 过程 讲课教师:黎柏余 1、复习排球反面双手垫球手艺。 2、进修排球反面双手上手传球。 1、巩固提高排球反面垫球手艺。 2、进修反面双手上手传球手艺。 传球手型、击球点、手指弹力及身体协挪用力。 准确使用手型和指、腕、臂等身体协挪用力。 讲授 内容 教 师 活 动 时 间 学 生 活 动 操练 次数 1、体育委员调集整队,演讲人 数 课 堂 准 备 2、师生问好 2 3、颁布发表本课的进修内容,方针 和要求。 4、放置见习生。 准 组织队形如图一 ××××× ××××× ○○○○○ ○○○○○ △ (图一) 1、调集快、静、齐。 2、当真听讲,明白进修内容 和要求等。 3、见习生按要求随堂听课。 备 1、游戏: (叫号抱团) 男女别离围成两个圈, 按顺时 针(或逆时针)标的目的齐步慢走。 教师肆意报数两个数字, 第一个 5 为几人抱一团(10 以内) ,第二 个数字为几只着地。 学生敏捷按 教师所报人数组合, 未完成教师 所报数目标学生,接管“赏罚” (深蹲跳一个) 。 游戏队形如下: 部 课 堂 常 规 分 2-3 次 △ 图二 3 2、行进间预备勾当: 振臂活动、 扩胸活动、 体转活动、 正压腿、 侧压腿、 勾当手腕脚踝。 4*8 要求:充实热身 讲授 过程 讲授 内容 教 师 活 动 时 间 学 生 活 动 操练 次数 复 习 垫 球 基 一、垫球操练 球筐接球 两人一组面临面, 相距 2-3 米,一人抛球,抛球后双臂成 弧线相握在体前做球筐状接对 5 方双手垫过来的球,两人各抛 十次后添加难度,要求垫回的 球呈抛物线,另一人前后摆布 挪动中接球,以哪一组接到球 多为获胜。 一人抛球,另一人通过快速 挪动用反面双手将球垫回。 操练时队形如下 × × × × × × × × △ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 图三 教法: 3-5 次 × × ○ ○ 3-5 次 本 部 正 面 双 手 上 手 传 球 二、进修反面双手上手传球 1 预备姿态: “三屈、二仰、一不变” 三屈:屈膝、屈髋、屈肘 二仰:头稍仰凝视来球,手腕 后仰瞄准来球, 一不变:身体重心要不变。 2 击球前手 型和手指 触球 部 位: 手型:半球形手型 触球部位: 球的后下部 3 击球点: 脸额前上方约一球 距离处。 1、 教师讲解并示范反面双手 传球的动作手艺, 动作方法。 2、学生徒手仿照动作。 两人一组,一人做好传球的 20 手型持球于脸前上方,另一 人用手扶住球,持球者以传 球动作向前上方舒展,体味 身体和手臂的协挪用力。 3、每人一球,本人向额上方 抛球,做好传球手型在击球 点位置将下落的球接住,然 后自我查抄手型。 4、两人一组,一人自传,自 传高度为离手一米摆布,体 会准确的击球手型与手指手 腕节制球的动作。火伴改正 动作,操练几回互换。 5、 两人一组, 相距三米摆布, 互相抛球,传球。 6、测验考试对传。 要求: 将传球传回对方头前, 彼此提示改正错误。 7、教师巡回纠错,集中改正 遍及错误动作。 组织:四列横队,体操队形, 如图三。 分 讲授 过程 结 束 部 分 讲授 内容 教 师 活 动 时 间 学 生 活 动 操练 次数 小 结 一、调集整队。 二、放松 三、小结本课(可连系学生示 范讲解) 。 四、安插收受接管器材。 五、师生再见 一、放松队形如下 5 图四 二、当真听讲。 三、体育委员收回器材 四、师生再见。 估计 负荷 操练密度: 40-50% 平均心率:115—130 次/分 实 施 情 况 记 载 场 地 器 材 排球场两块,排球 25 个 排球反面双手上手传球说课稿 学校名称:乌鲁木齐市第十九中学 任课教师:黎柏余 指点教师:袁家莲 上课年级:高二 学生人数:50 课次:第 3 次课 一、指点思惟 按照新的《课程尺度》精力,在讲授中充实表现学生的主体性,阐扬教师的主导感化。 本课以认知纪律、动作技术构成的纪律为理论根据,通过教师讲解指导,学生体验,师生共 同处理讲授中呈现的问题。强调学生的活动体验、强调学生的自主、合作,探究进修体例的 构成。关心学生的成长和的高兴感。从而养成优良的体育熬炼习惯,为构成终身体 育熬炼的认识打下坚实的根本。 二、讲授内容 1、复习排球反面双手垫球。2 进修排球反面上手双手传球 三、讲授方针 1、认知方针:使 90%以上的学生对排球反面上手传球手艺成立较深的概念,根基懂得 反面上手传球手艺的具体做法和手艺方法,激发学生对排球的乐趣和自动进修的认识。 2、技术方针:通过排球讲授,使 90%以上的学生做到在额前上方位置传球,80%以上 的学生根基控制传球的手型,70%以上同窗能较协调的使用全身力量将球不变传出。 3、感情方针:培育学生长于察看思虑的自学能力,加强自傲心,提高合作能力,培育 团队精力。 四、教材阐发 本课讲授内容是排球活动的反面双手上手传球手艺, 传球手艺是排球活动中最次要的基 本手艺,是全队能力阐扬及进攻的焦点,起着组织全队彼此共同的主要桥梁感化,也是高中 排球讲授的主要构成部门,是更好地进修各类手艺和战术的根本,也是进攻的起头,传球技 术黑白间接影响到集体力量的阐扬和战术共同的质量。 因而, 本课着重进修传球手艺中的传 球手型、 触球部位和手指手腕的缓冲节制, 为当前的讲授竞赛和学生终身体育打下优良根本。 五、学情阐发: 本次课讲授对象为高二学生, 学生手艺程度参差不齐, 有些同窗怕本人动作做欠好而难 看,操练时可能呈现比力被动,所以教师要按照学生本身的手艺特点放置演习,充实挖掘每 个学生的潜在能力,操纵高中生有较强的仿照能力和自学能力,又有必然的学问根本,采用 多种操练体例,提高学生积极性,挖掘学生的潜力,更好地推进学生勤奋达到讲授方针。 六、讲授重难点 重点:传球手型、击球点、手指弹力及身体协挪用力。 难点:准确使用手型和指、腕、臂等身体协挪用力。 七、讲授方式 讲解示范法: 讲解、 示范协助学生成立完整、 准确的动作概念, 并控制准确的手艺动作。 合作进修:在操练中,通过学生之间的彼此协助、切磋、评价,让学生控制动作; 游戏角逐法:充实操纵游戏角逐,提高学生的进修乐趣,激发学生的好胜心理,充实发 挥学生的思维能力和合作精力。 八、讲授过程 第一部门:身心预备 1、讲堂常规:体育委员整队,演讲人数,师生问好,查抄服装,教师颁布发表课的方针和 课的内容及课的要求。要肄业生做到集队快、齐、静,排球移动传球教案精力丰满。 2、游戏热身:通过游戏方式提高学生积极性,同时达到热身目标。 第二部门:根基部门 (一)巩固复习,提高乐趣 操纵游戏的体例复习垫球手艺,提高学生进修积极性。 (二)导入新课,进修新知。 提问:在排球角逐中,哪个位置队员起环节感化?引出传球的感化。 (三)测验考试操练,体味动作。 1、教师讲解示范动作。排球移动传球教案 2、原地做反面双手传球的徒手操练。体味准确的传球动作和击球点。 要求:学生想练连系,并留意察看他人动作,互相提示和改正。 (四)合作进修,提高技术。 1、原地仿照操练:两人一组,一人做好传球的手型持球于脸前上方,另一人用手扶住 球,持球者以传球动作向前上方舒展,体味身体和手臂的协挪用力。 2、两人一组,一人自传,自传高度为离手一米摆布,体味准确的击球手型与手指手腕 节制球的动作。火伴改正动作,操练几回互换。 3、 一抛一传。 二人相隔 3 到 4 米, 一人抛出带必然弧度的球, 另一人传球给抛球的人。 着重体味全身协调无力。 4、测验考试两人对传,提高每人的控球能力。 (五)展现功效,评价进修 由志愿者或被推举者给大师展现进修功效。大师进行会商评断,互相进修,配合前进。 第三部门:恢复身心 采用男女生各围成一圈,前后站立,帮前面的同窗放松的方式,同时倡导大师在糊口可 以帮本人的父母按摩放松。别的,师生交换进修心得,让学生本人体味在本节课的进修过程 中学到什么,悟出什么事理,最初教师作出以表彰激励为主的评价。放置课后操练,收受接管器 材,颁布发表下课。 九、场地器材 1、场地:排球场二个 2、器材:排球 25 只 十、讲授结果 估计:平均心率为 115—130 次/分,最高心率约为 170 次/分,活动密度约 40%—50%, 活动负荷中。

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