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学生能在教师的指导下认真参与各项练习

2018-07-17 12:24 - 织梦58 - 查看:
在讲授方针的制定过程中,对教材的特点、重、难点、学生的环境等进行了比力透辟的阐发,教法与学法的选择遵照了讲授准绳和学生心理特点,成功地达到本课制定的讲授方针,学生能在教师的指点下当真参与各项操练,讲堂氛围活跃,师生感情和谐。在讲授角逐中同

  在讲授方针的制定过程中,对教材的特点、重、难点、学生的环境等进行了比力透辟的阐发,教法与学法的选择遵照了讲授准绳和学生心理特点,成功地达到本课制定的讲授方针,学生能在教师的指点下当真参与各项操练,讲堂氛围活跃,师生感情和谐。在讲授角逐中同窗们积极投身与篮球活动之中,学生们在篮球场上获得欢愉,获得健旺的体魄和伶俐的才智。

  全课的组织布局不固执于过度的同一规整,而以办事操练与讲授为方针,力图合理、紧凑、流利、新鲜。

  要求:运球和传球,接球和运球要彼此跟尾好、顺,逆标的目的都要操练。目标是操纵运球和传接球动作无机慎密跟尾,快而连贯,更进一步提高传接球和安排球的能力,使学生全面成长身体本质和手艺程度。

  2、技术方针:巩固提高运球、传接球手艺动作和对球的节制能力、安排能力,成长活络、速度耐力等身体本质。

  本课的讲授指点思惟次要采用教师开导指点,学生频频操练的讲授策略,成长学生的个性,充实阐扬学生的主体感化,使用矫捷多变手段,做到身心连系,勤奋达到讲授方针。

  阐发:本课讲授内容是篮球活动中最次要的根基手艺,是全队进攻的主要手段,起着组织全队彼此共同的主要桥梁感化,是高中篮球讲授主要构成部门,是更好地进修各类手艺和战术的根本,传接球手艺黑白间接影响到集体力量的阐扬和战术的共同的质量,所以我们必需高度注重进修和控制这一手艺。本课是高中体育课中进修篮球活动的第二节课,起着承先启后的感化,运球、传接球手艺的根基方式并不复杂,但要做到精确、熟练、荫蔽、快速,同时要敏捷转换跟尾其它手艺动作,就比力坚苦。学情阐发:

  本次课的讲课班级为男生班,共四十人。技术虽然有差别,但学生总体身体本质都比力好,组织规律性和集体荣誉感很强,有比力强的思维能力、缔造能力。

  1、运球:凹凸交替运球,两手交替运球,体前变向运球,急停急起运球等原地和行进间的运球操练。

  2、先辈行一对一的“抢运球”匹敌操练,双手胸前传球教案然后进行分组“抢运球”匹敌操练。加强学生对球的节制和安排能力,成长个性,培育学生合作认识和立异能力,同时对学生的表示及时进行激励表彰,为下部门讲授打下坚实的根本。

  。我说课的内容是:运球,双手胸前传接球。选自高中《体育与健康》课第二节。指点思惟:本课以《新课标》为根据,充实表现“健康第一”的教育指点思惟,连系本校的现实环境,双手胸前传球教案组织放置讲授内容。通过篮球活动,能够成长学生跑、跳、投等根基勾当能力,提高活络、速度、力量、耐力等身体本质和动作的精确性、协调性,添加内脏器官的功能。同时还能培育学生英勇顽强、机智、判断等优秀质量和集体主义精力。

  3、感情方针:培育学生英勇、机智、判断、胜不骄、败不馁的优秀质量和连合分歧、亲近共同的集体主义精力。

  教师先辈行各类方式操练和讲解,然后学生自在仿照立异操练。组织形式为散点。学生通过各类操练,培育学生的球感和对球的乐趣,改善手对球的节制和控制能力,进一步热身,同时活跃讲堂氛围,为根基部门做充实的预备。

  【导读】列位评委: 您们好!我是体育教师。我说课的内容是:运球,双手胸前传接球。选自高中《体育与健康》课第二节。 指点思惟: 本课以《新课标》为根据,充实表现“健康第一”的教

  采用了学生散点看教师示范仿照操练,同时教师发觉问题及时处理问题,出格是身体的姿态、手型、手法和球的运转要精确。着重处理手对球的按拍力量、标的目的、控制。上下肢协调共同和眼视前方,同时给学生必然的时间自主立异,提高学生的进修乐趣,进一步提高节制球和安排球的能力。

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